ELEARNINGLETTER
ACTUALITE & STRATEGIES DIGITAL LEARNING
ACTUALITÉS ÉVÉNEMENTS OFFRES D'EMPLOIS COMMUNIQUÉS ANNUAIRE DES PREMIUM CONTRIBUTEURS S'ABONNER À LA NEWSLETTER
Un serious game pour "se mettre à la place" des malvoyants…
22 AOÛT 2013
La prise de conscience est réelle : les entreprises se dotent des programmes de sensibilisation visant à une meilleure inclusion des personnes handicapées au sein des équipes… Exemple avec IRIS & Co, un serious game immersif qui permet de simuler les principales déficiences visuelles…
Bonne nouvelle : à l'instar de Thales, les entreprises sont de plus en plus nombreuses à s'assurer dès l'origine d'un nouveau projet que le contenu e-learning sera accessible à l'ensemble des salariés en situation de handicap ou non.

Ces dispositions sont heureusement complétées par des programmes de sensibilisation destinés au management et visant à mieux intégrer les salariés handicapés dans les équipes de travail. C'est de cette conjonction - sensibilisation de tous et accessibilité de l'ensemble des apprentissages - qu'on peut attendre la plus grande efficacité. Un double mouvement qui doit par ailleurs prendre en compte la mise à distance de la formation, les apprentissages passant toujours plus fréquemment par des écrans de toutes sortes - PC, Smartphones, tablettes…

Sur le versant sensibilisation, on notera l'initiative originale et généreuse de l'Institut de la Vision et de son partenaire Streetlab, qui ont récemment lancé leur serious game de sensibilisation au handicap visuel… Le pluriel est de rigueur, 5 déficiences visuelles / pathologies étant ici mises en évidence - rétinopathie pigmentaire, larétinopathie diabétique, dégénérescente maculaire (liée à l’âge), maladie de Stargardt, glaucome congénitale - et dont "l'expérimentation" est proposées aux joueurs dans le cadre de simulations convaincantes : IRIS & Co mérite le qualificatif d'immersif.

L'enjeu n'est pas mince : 2 millions de personnes sont concernées en France, et leur nombre ne fera que croître, du fait notamment du vieillissement général de la population et des salariés amenés à travailler plus longtemps. IRIS & Co reprend les ingrédients habituels du serious game - le principe de missions à accomplir (9 au total), sous contrainte de temps… Pour celles et ceux que le chronomètre ne stresse pas trop ! Des missions qui seront d'autant plus facilement menées que le joueur aura réussi à récupérer les aides proposées tout au long de ce véritable parcours aux personnes malvoyantes, et à les utiliser au mieux.

Un pari réussi : le joueur affronte des difficultés rencontrées par un salarié affecté d'une déficience visuelle, dans ses déplacements, son appréhension de l'espace, la façon de se repérer ou la reconnaissance des objets…
ARTICLES RÉCENTS DANS LA MÊME THÉMATIQUE contenus & pédagogies
Le roleplay est l'avenir de la formation ! •SUITE La voix en formation : en progrès, mais d'un usage forcément limité •SUITE
« La performance se jouera à l’intersection humain–machine » •SUITE IA génératives : c'est mon choix ! •SUITE
L'image : nouveau cœur de la pédagogie ? •SUITE Règne du prompt paresseux : disparition programmée du discernement •SUITE
L’IA de confrontation : nouvelle école de la pensée ? •SUITE Du poil à gratter dans la relation pédagogique ? •SUITE
Combattre le vide : une mission d'intérêt public pour la formation •SUITE Contenus de formation : le doute est-il encore possible ? •SUITE
page précédente retour à l'accueil tous les articles
À LIRE CETTE SEMAINE
Course à l’IA : la formation se trompe de combat ? •SUITE
L’agentique redessine le paysage des LMS •SUITE
Les Chiffres Clés du digital learning by l’ISTF : édition... •SUITE
Du bon usage (par les Directions Formation) de... •SUITE
Former et s'entraîner… sous pluie fine ! •SUITE
Numérique et IA : l’erreur que les entreprises s’apprêtent... •SUITE
OFFRES D'EMPLOI
Account Executive
7SPEAKING
Chef de projet Marketing Digital
7SPEAKING
ILS INFORMENT
Experquiz : Diversifier les types de questions dans les évaluations
Mandarine Academy : Compétences 2026 : Mandarine Academy élargit ses catalogues pour...
PROCHAINS ÉVÉNEMENTS
Produire des contenus e-learning en méthode Agile (EDAT)
du 03 FÉVRIER 2026 au 17 FÉVRIER 2026 / ISTF
Comment bien utiliser les fonctions d'IA dans Articulate 360
03 FÉVRIER 2026 / DISTRISOFT
LES PLUS LUS
L'ascension fulgurante d'un nouveau champion de la...
Digital Learning : les vérités 2025 qui vont compter en 2026
Personnaliser les parcours pour faire des compétences un...
Trophées du Digital Learning 2026 : l’IA s’impose, les...
L’IA propulse Moodle 2026 comme puissant moteur de montée...
Former sous contrainte budgétaire à l'IFCAM : « Le...
L’IA ne promet plus : elle transforme déjà le Learning
La formation à l'Habilitation Assurance selon la Banque...
INSCRIPTION NEWSLETTER CONTACTEZ NOUS PUBLIEZ OFFRE D'EMPLOI PUBLIEZ ACTUALITÉ MENTIONS LÉGALES CENTRE DE PRÉFÉRENCES
www.e-learning-letter.com - © copyright e-learning Media 2026 - images fournies par Adobe Stock et Freepik - tous droits réservés - déclaration CNIL n°1717089 - email : informations@e-learning-letter.com - création : Fair Media ®